Minas Rural: de olho no futuro

Projeto de pesquisa desenvolvido com os alunos de 1ª à 4ª série
do Ensino Fundamental.
Cooperativa de Ensino de Belo Horizonte, 1º semestre de 2007

Introdução

Como ocorreu no ano passado, o primeiro projeto de pesquisa do ano de 2007 nas turmas de 1ª a 4ª série do ensino fundamental abordará um tema comum. Trata-se de um projeto de pesquisa interdisciplinar que busca conhecer a realidade da fazenda, importante elemento cultural brasileiro, ao mesmo tempo em que discute as relações entre o rural e o urbano, e as questões sócio-ambientais que envolvem o indivíduo, a sociedade e a natureza. A discussão das questões relacionadas ao meio ambiente tem estado presente nas Universidades, em instituições de ensino e de pesquisa, nas organizações sociais, nas instâncias políticas, nos meios de comunicação como jornais, televisão, internet. O mesmo ocorre em nosso cotidiano, seja em casa , nas ruas , nos locais de lazer e trabalho, na escola. Neste contexto, estão na pauta do dia temas como desmatamentos; queimadas; poluição provocada pela indústria nos rios e na atmosfera, bem como os efeitos sobre o clima e a extinção de espécies da flora e da fauna; o aumento da concentração de gases e o efeito estufa; a necessidade de um modelo de desenvolvimento sustentável; entre outros assuntos ligados aos problemas ambientais.
Ao mesmo tempo, a compreensão da necessidade de ações voltadas para a preservação ambiental, melhoria da qualidade de vida e a reorientação do modelo de desenvolvimento para uma perspectiva sustentável vem sendo fortalecida. Essas discussões, já presentes nas novas propostas do Parâmetro Curricular Nacional, apontam a necessidade de um trabalho educativo com maior ênfase à questão ambiental. A educação ocupa, então, um importante papel de formação de uma nova postura diante dos desafios lançados pela realidade.
Fica evidente, portanto, a importância de que, na escola, sejam criados momentos de reflexão e ação que envolvam os impactos da ocupação humana sobre as paisagens, os biomas brasileiros, os rios, os animais, o clima entre tantos outros. Diante disso perguntamos: como agir de maneira educativa? O que devemos saber sobre esta realidade? Como podemos interferir positivamente?

Temas Centrais

- A fazenda como elemento cultural mineiro
- As relações entre o rural e o urbano
- As profissões do campo
- A economia brasileira através das fazendas
- A vida animal nos biomas mineiros-
- A criação de animais visando a comercialização.
- A questão ambiental e o esgotamento dos recursos do planeta
- A permacultura como estratégia de sustentabilidade
- Iniciativas sociais visando enfrentar os problemas ambientais
- A literatura e as artes plásticas e suas conexões com a temática do projeto.

Descrição dos tema : conteúdos a serem desenvolvidos:

Com todas as turmas de 1ª à 4ª série do ensino fundamental, pretendemos desenvolver pesquisas sobre dois eixos temáticos. A fazenda, elemento importante da cultura mineira, será o ponto de partida. Outro grande tema está relacionado às questões ambientais.
Tendo em comum esses dois eixos , cada turma escolheu novos objetos de estudo, visando responder questões específicas. Durante todo o tempo, buscaremos uma integração da literatura e das artes plásticas à temática do projeto.
Com o objetivo de dar significado e construir o universo conceitual necessário à compreensão de questões tão amplas e cheias de interconexões, estaremos realizando os seguintes recortes temático:

A fazenda - estudo que está sendo realizado por todas as turmas de 1ª à 4ª série.

- A vida na fazenda
- As paisagens de uma fazenda
- O jeito antigo das fazendas
- Os trabalhos realizados na fazenda
- As ferramentas usadas pelos trabalhadores
- O jeito mineiro de ser
- A tradição de se contar casos em volta da fogueira ou do fogão de lenha
- A vida do trabalhador rural. Os produtos comercializados nas fazendas mineiras e nas outras regiões do Brasil:
-A fazenda como um celeiro da cidade
-A agricultura orgânica, suas vantagens, limitações e contradições
-A produção de leite, a fabricação de queijo, a agricultura de hortas e café.

Levantamento e análise dos problemas ambientais- estudo que está sendo realizado por todas as turmas de 1ª à 4ª série.

- Meio ambiente-compreensão do conceito e análise dos variados problemas ambientais.
- Aquecimento global, suas causas e conseqüências
- Compreensão do conceito de ecossistema
- Biomas brasileiros, em destaque os biomas mineiros
- A urbanização e os impactos sobre a cidade e o campo
- Desenvolvimento sustentável

Alunos da 3ª série

A importância da água para a vida no planeta.

- Conhecimento das bacias hidrográficas brasileiras e mineiras.
- Poluição dos rios e afluentes: contaminação dos peixes e da população ribeirinha.
- Conhecimento e participação no projeto Manuelzão- recuperação da bacia do R. São Francisco- o milagre dos peixes.
- Estudo da Aqüicultura- criação em cativeiro de peixes e outros animais aquáticos.
- Animais da água doce: extinção e proteção – conservação da biodiversidade.
- A importância da água na agricultura.
- Importância dos filtros de água – tecnologia e limpeza
- Tratamento da água: dos rios à torneira de nossas casas.
- Tratamento do esgoto- conhecimento da estação de tratamento de esgoto do Onça-.BH- a maior estação de tratamento do esgoto no país.
- A seca no Brasil:análise e busca de soluções.
- Reaproveitamento da água cinza e da água das chuvas: de olho no futuro.

Ações :

- Visita ao parque ecológico do Rola Moça(maior parque urbano do Brasil, contendo 6 mananciais)
- Visita a estação de tratamento da COPASA
- Análise da qualidade da água da COOPEN- limpeza da caixa d’água da escola.
- Limpeza dos filtros de água da Coopen e das casas dos alunos.
- Produção de uma exposição de fotografias : rios e cachoeiras de Minas gerais
- Arrecadação de livros sobre a realidade, importância e beleza das águas brasileiras com o objetivo de criar uma biblioteca em parceria com entidades sociais: parque das mangabeiras- praça das águas; parque ecológico da Lagoa da Pampulha, etc.
- Excursão a uma fazenda mineira no município de Ipoema.
- Excursão ao Museu do Tropeiro em Ipoema e ao Museu de Carlos Drumond de Andrade, em Itabira( em ocasião a visita à fazenda mineira)
- Criação de um jornal mural – e ou Jornal do poste, apresentando o tema Águas de Minas.

Fontes para o desenvolvimento do trabalho:

- Revista Ciência Hoje das Crianças
- Agenda 21- unicef-
- Livros para-didáticos
- Livros didáticos especializados
- Textos de jornais atualizados
- Geoatlas